Дом.задание на 26.02.-05.03.18 г.

Домашнее задание на 26.02.-05.03.18 г. 

для студентов 2 курса СЭ!

Уважаемые студенты! На очередное практическое занятие по теме "Лица, обращающиеся в суд для защиты своих интересов" отводится 4 часа. Поэтому мы на первом занятии рассмотрим вопросы 

1.  Понятие сторон в гражданском процессе, их процессуальные права и обязанности.

2.Процессуальное соучастие (основания и виды). Процессуальные права и обязанности соучастников.

3.Замена участников процесса в гражданском процессе. Условия и порядок замены ненадлежащего ответчика. Процессуальное правопреемство (понятие и основания). Отличие процессуального правопреемства от замены ненадлежащего ответчика.

На втором практическом занятии по этой же теме (5.03.2018), разберем вопросы:

1. Понятие и виды третьих лиц. 

2.Отличие третьих лиц, заявляющих самостоятельные требования относительно предмета спора от третьих лиц, не заявляющих самостоятельные требования относительно предмета спора.

Нормативные источники к теме:

Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 г. № 6-ФКЗ; от 30.12.2008 г. № 7-ФКЗ; от 05.02.2014 г. № 2-ФКЗ; от 21.07.2014 г. № 11-ФКЗ)

О судебной системе Российской Федерации: Федеральный конституционный закон от 31 декабря 1996 г. № 1-ФКЗ (с изм. от 05.02.2014г. N 4-ФКЗ)

О судах общей юрисдикции в Российской Федерации: Федеральный конституционный закон от 07 февраля 2011 г. № 1-ФКЗ (с изм. и доп. от 21.07.2014 N 13-ФКЗ) 

О статусе судей в Российской Федерации: Закон РФ от 26.06.1992 N 3132-1 (ред. от 05.12.2017 N 391-ФЗ).

ГПК Российской Федерации 2002 г.

Методические рекомендации

Гражданское процессуальное законодательство не содержит перечня участников гражданского процесса. В законе имеется лишь указание на состав лиц, участвующих в деле (гл. 4 ГПК) и судебных представителей (гл. 5 ГПК).

Участники гражданского процесса делятся на три основные группы: 1) суд; 2) лица, участвующие в деле; 3) лица, содействующие осуществлению правосудия (свидетели, эксперты, переводчики и представители в суде). Все они занимают различное процессуальное положение, обладают различным объемом процессуальных прав и обязанностей.

Для правильного решения многих задач необходимо обратиться к нормам материального права, регулирующим спорные правоотношения (Гражданского, Семейного, Жилищного, Трудового и других кодексов).

Суд занимает руководящую роль, являясь основным участником гражданского процесса. Значение суда и судей как носителей судебной власти закреплены в Конституции Российской Федерации (гл. 7), Законе РФ «О статусе судей в Российской Федерации», Федеральном конституционном законе «О судебной системе Российской Федерации», Законе РФ «О мировых судьях».

Лица, участвующие в деле, — это те участники процесса, которые имеют как материально-, так и процессуально-правовую заинтересованность в исходе дела и выступают в процессе от своего имени и в защиту своих интересов. В свою очередь они делятся на две большие группы.

В первую — входят стороны и третьи лица. Для них характерно участие в процессе в защиту своих интересов, от своего имени, а также наличие юридической заинтересованности (материально- и процессуально-правовой) в исходе дела. Эти участники процесса обладают наибольшими правами и обязанностями в процессе.

Вторую группу лиц, участвующих в деле, составляют прокурор, государственные органы, органы местного самоуправления, организации (ст. ст. 45, 46, 47 ГПК РФ). Для них характерно наличие только процессуально-правовой заинтересованности в исходе дела, они выступают в процессе в защиту чужих интересов и от своего имени.

Стороны. Сторонами в гражданском процессе являются истец и ответчик (ст. 38 ГПК). Их отличительная черта — наличие между ними спора о праве. Обе стороны — субъекты спорного материального правоотношения. Их гражданская процессуальная правоспособность и гражданская процессуальная дееспособность определяются законом (ст. 36, 37 ГПК; ст. 21, 26, 28 ГК).

Основной признак сторон — это то, что они являются предполагаемыми субъектами спорного материального правоотношения.

Важно знать, что в случае предъявления иска в защиту чужих интересов прокурором, государственным органом, органом местного самоуправления истцом является то лицо, в чью защиту предъявлен иск.

Закон определяет процессуальные права и обязанности сторон (ст. 35, 39 ГПК). Объем и содержание их процессуальных прав и обязанностей шире, чем у других участников процесса. Особое внимание следует обратить на диспозитивные, т.е. распорядительные права сторон.

Важное значение имеет институт замены ненадлежащего ответчика (ст. 38 ГПК). Ненадлежащая сторона — это сторона процесса, в отношении которой исключается предположение, что она является субъектом спорного материального правоотношения. Следует обратить особое внимание на условия замены ненадлежащего ответчика и правовые последствия отсутствия условий этой замены.

Процессуальное соучастие — это одно из осложнений процесса по субъектному составу. Процессуальное соучастие — участие в одном процессе нескольких истцов или ответчиков, права и обязанности которых не исключают друг друга.

Процессуальное соучастие может быть как на стороне истца, так и ответчика. Важно знать основания соучастия, а также виды соучастия (обязательное и факультативное).

Процессуальное правопреемство. Институт процессуального правопреемства регламентируется ст. 44 ГПК. Процессуальное правопреемство — это замена одной из сторон процесса другим лицом правопреемником происходит в тех случаях, когда права и обязанности одного из субъектов спорного материального правоотношения в силу определенных обстоятельств переходят к другому лицу, которое ранее не участвовало в процессе.

Необходимо знать, что основой процессуального правопреемства является правопреемство в материальном виде. В связи с этим надо изучить, в частности ст. 58, 61, 68, 387, 388, 391 ГК РФ.

Важно уяснить, чем о Важно уяснить, чем отличается процессуальное правопреемство от замены ненадлежащего ответчика.

Задачи к практическому занятию на 26.02.18 

 № 1

ДРОБЫШЕВА Е. ПРЕДЪЯВИЛА ИСК К ГНЕВЫШЕВУ В. ОБ УСТАНОВЛЕНИИ ОТЦОВСТВА.

В ОБОСНОВАНИЕ СВОИХ ИСКОВЫХ ТРЕБОВАНИЙ ОНА УКАЗАЛА НА ТО, ЧТО В ТЕЧЕНИЕ ДВУХ ЛЕТ ОНА ПРОЖИВАЛА СОВМЕСТНО С ГНЕВЫШЕВЫМ В., ВЕЛА ОБЩЕЕ ХОЗЯЙСТВО И В БЕСЕДАХ С РОДСТВЕННИКАМИ ОН ПРИЗНАВАЛ СЕБЯ ОТЦОМ БУДУЩЕГО РЕБЕНКА.

ОДНАКО ПОСЛЕ РОЖДЕНИЯ ДОЧЕРИ ЕКАТЕРИНЫ ОН ОТ ПОДАЧИ СОВМЕСТНОГО ЗАЯВЛЕНИЯ В БЮРО ЗАПИСИ АКТОВ ГРАЖДАНСКОГО СОСТОЯНИЯ О РЕГИСТРАЦИИ ОТЦОВСТВА УКЛОНИЛСЯ.

В СУД ПОСЛЕ ПОДАЧИ ИСКОВОГО ЗАЯВЛЕНИЯ ПОСТУПИЛО ЗАЯВЛЕНИЕ С ПРОСЬБОЙ ДРОБЫШЕВА К. ДОПУСТИТЬ ЕГО К УЧАСТИЮ В ДЕЛЕ И О ПРИЗНАНИИ ЕГО ОТЦОМ РЕБЕНКА, ПОСКОЛЬКУ ОН НЕ ПРЕКРАЩАЛ БРАЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ СО СВОЕЙ ЖЕНОЙ, И ДЕВОЧКА ЯВЛЯЕТСЯ ЕГО ДОЧЕРЬЮ. БРАК С ДРОБЫШЕВОЙ Е. НЕ РАСТОРГНУТ.

ОПРЕДЕЛИТЕ ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ УЧАСТНИКОВ ПРОЦЕССА. В КАЧЕСТВЕ КОГО ДОЛЖЕН БЫТЬ ПРИВЛЕЧЕН В ПРОЦЕСС ДРОБЫШЕВ К.?

№ 2

КОВАЛЕВА Е.В. ОБРАТИЛАСЬ В СУД С ИСКОВЫМ ЗАЯВЛЕНИЕМ О ВЗЫСКАНИИ АЛИМЕНТОВ С КОВАЛЕВА А.К. НА СОДЕРЖАНИЕ ИХ ДОЧЕРИ ОКСАНЫ.

КОВАЛЕВ А.К. СКОНЧАЛСЯ ЗА НЕДЕЛЮ ДО НАЧАЛА РАССМОТРЕНИЯ ДЕЛА В СУДЕ ВСЛЕДСТВИЕ СЕРЬЕЗНЫХ ТРАВМ, ПОЛУЧЕННЫХ ИМ В РЕЗУЛЬТАТЕ ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОЙ АВАРИИ.

КОВАЛЕВА Е.В. ПРОСИЛА СУД ПРИВЛЕЧЬ РОДИТЕЛЕЙ КОВАЛЕВА А.К. К УЧАСТИЮ В ДЕЛЕ В КАЧЕСТВЕ ПРАВОПРЕЕМНИКОВ ОТВЕТЧИКА И ВЗЫСКИВАТЬ С НИХ АЛИМЕНТЫ, ПОСКОЛЬКУ ОНИ И РАНЕЕ УЧАСТВОВАЛИ В ОКАЗАНИИ СИСТЕМАТИЧЕСКОЙ МАТЕРИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ НА ВОСПИТАНИЕ ДОЧЕРИ ОКСАНЫ.

СУД ПРИВЛЕК К УЧАСТИЮ В ДЕЛЕ В КАЧЕСТВЕ ПРАВОПРЕЕМНИКОВ РОДИТЕЛЕЙ ОТВЕТЧИКА И ВЫНЕС РЕШЕНИЕ ОБ УДОВЛЕТВОРЕНИИ ИСКА МАТЕРИ РЕБЕНКА.

КАК ДОЛЖЕН БЫЛ ПОСТУПИТЬ СУД? БЫЛИ ЛИ У СУДА ОСНОВАНИЯ ДЛЯ ПРИВЛЕЧЕНИЯ УКАЗАННЫХ ЛИЦ В КАЧЕСТВЕ ПРАВОПРЕЕМНИКОВ? НАЗОВИТЕ ОСНОВАНИЯ И ВИДЫ ПРАВОПРЕЕМСТВА В ПРОЦЕССЕ

Дом.задание на 19.02.-24.02.18г.

Домашнее задание на 19.02.-24.02.18 г. 

для студентов 2 курса СЭ!

Тема 2. Принципы гражданского процессуального права  (2 часа)

1. Понятие, система и значение принципов гражданского процессуального права.

2.Конституционные принципы правосудия по гражданским делам: осуществление правосудия только судом, назначаемость судей на должность, независимость судей и подчинение их только закону, состязательности, процессуального равноправия сторон, равенство граждан и организаций перед законом и судом, язык гражданского судопроизводства, гласность.

3.Отраслевые принципы: диспозитивности, единоличность и коллегиальность при рассмотрении гражданских дел, сочетания устности и письменности, непосредственности, непрерывности.

Нормативные источники

Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 г. № 6-ФКЗ; от 30.12.2008 г. № 7-ФКЗ; от 05.02.2014 г. № 2-ФКЗ; от 21.07.2014 г. № 11-ФКЗ)

О судебной системе Российской Федерации: Федеральный конституционный закон от 31 декабря 1996 г. № 1-ФКЗ (с изм. от 05.02.2014г. N 4-ФКЗ)

О судах общей юрисдикции в Российской Федерации: Федеральный конституционный закон от 07 февраля 2011 г. № 1-ФКЗ (с изм. и доп. от 21.07.2014 N 13-ФКЗ) 

О статусе судей в Российской Федерации: Закон РФ от 26.06.1992 N 3132-1 (ред. от 05.12.2017 N 391-ФЗ).

ГПК Российской Федерации 2002 г.

Постановление Пленума Верховного Суда РФ «О некоторых вопросах применения судами Конституции Российской Федерации при осуществлении правосудия» от 31 октября 1995 г. № 8 (в ред. от 03.03.2015 N 9)

Методические рекомендации

При изучении указанной темы, следует обращаться к новым источникам права и новым учебникам. Содержание многих принципов стало иным в связи с принятием Конституции РФ в 1993 г., ГПК РФ 2002 г. Так, если ранее правосудие по гражданским делам в России осуществлялось коллегиально с участием народных заседателей, то в настоящее время коллегиальный состав состоит из трех профессиональных судей (ст. 7 ГПК РФ).

При подготовке к занятиям необходимо уточнить позиции ученых при раскрытии содержания отдельных принципов, их классификации. Можно сравнить, например, изложение темы в написанных различными коллективами учебниках.

Принципы гражданского процессуального права и принципы права вообще имеют значение как для правоприменительной, так и для нормотворческой деятельности, поскольку вся система права и отдельные его нормы должны соответствовать определенным принципам. Это отправное начало правотворчества должно строго соблюдаться при внесении соответствующих изменений и дополнений в законодательство. Нарушение данного требования неизбежно сказывается на правоприменительной деятельности суда, на защите им гражданских прав и охраняемых законом интересов граждан и организаций. В свою очередь следует иметь в виду, что законность правосудия может быть обеспечена только при строжайшем соблюдении принципов гражданского процессуального права, отступление от которых приводит к вынесению незаконных решений.

Значение принципов этим не исчерпывается. Суд руководствуется ими при толковании норм права, а также в случае необходимости применения аналогии закона или аналогии права.

Изучая принцип законности, нужно иметь в виду, что наряду с понятием «принцип законности» употребляется понятие «законность». Эти понятия следует различать: принцип — это требование, обращенное ко всем участникам общественных отношений о строжайшем соблюдении законов; законность — это состояние общества, в котором поступки людей строго соответствуют содержанию норм права.

Правовые ситуации для решения дома в тетрадях по ГПП

№ 1

В районном суде под председательством судьи Федорова Г.К. слушалось гражданское дело по иску водителя Ферукшина М.А. о восстановлении на работе.

В судебном заседании истец Ферукшин М.А. заявил ходатайство об отложении дела и переводе ему с русского на татарский язык докладных записок начальника колонны, явившихся основанием для издания приказа об увольнении. Ферукшин М.А. пояснил, что проживает в селе, в котором большинство жителей составляет татарское население. Он лучше понимает содержание документов на татарском языке, чем на русском. Представитель ответчика возразил против удовлетворения ходатайства, полагая, что его удовлетворение только помешает правильному разрешению дела, поскольку все работники предприятия общаются на русском языке.

Суд удалился для обсуждения ходатайства.

Какое определение вынесли бы вы, являясь судьей?

№ 2

В районном суде слушалось дело по иску Потапова П.С. к Петелину С.С. о взыскании 60 тыс. руб. — ущерба, связанного с повреждением автомашины «Волга», причиненного автомобильной аварией.

Ответчик Петелин С.С. иска не признал, утверждая, что не виновен в аварии. Во время произошедшего случая дорога была покрыта льдом, и столкновение автомашин произошло в связи с непреодолимой силой.

Истец Потапов П.С. заявил ходатайство об отложении гражданского дела и об истребовании материалов уголовного дела, которое в свое время было возбуждено, но прекращено.

Судья Бубнов С.П. вынес определение об отложении дела на другую дату и время, но в истребовании уголовного дела отказал, указав в определении, что в соответствии с принципом состязательности каждая сторона должна доказать факты, на которые ссылается. В связи с этим истец должен представить материалы из уголовного дела.

Расскажите о принципе состязательности и его содержании. Как правильно поступать сторонам и судье в изложенной ситуации?

№ 3

В судебном заседании слушалось дело особого производства об усыновлении ребенка.

Во время процесса по делу в зал заседания вошел корреспондент областного телерадиовещания с видеокамерой и начал производить съемку судебного заседания. Председательствующий по делу спросил у него, на каком основании производится видеосъемка. Корреспондент ответил, что имеет задание телестудии произвести видеосъемку некоторых фрагментов процесса для демонстрации телезрителям репортажа о гражданских делах об усыновлении.

Председательствующий по делу судья Иванов А.И. запретил видеосъемку и удалил журналиста из зала судебного заседания. Тот в свою очередь заявил, что будет жаловаться в вышестоящие судебные инстанции на бюрократизм судьи Иванова А.И.

Расскажите о принципе гласности в гражданском процессе и дайте анализ действий судьи и журналиста. 

№ 4

Суд рассматривал в судебном заседании дело о разделе совместно нажитого имущества между бывшими супругами. 

Истец Худяков С.И. заявил ходатайство об отложении дела для заключения договора с адвокатом на предмет оказания ему правовой помощи. 

Ответчица возразила против отложения дела, объяснив, что у нее нет средств для того, чтобы иметь в процессе адвоката в качестве представителя. Если же у истца будет представитель, а у нее нет, то это нарушит принцип равноправия сторон. 

Судья отказал в удовлетворении ходатайства истца, мотивируя отказ тем, что отложение производства по делу нарушит принцип равноправия сторон в гражданском процессе и процесс будет несправедливым по отношению к ответчице. 

Выскажите свои суждения относительно правовой позиции сторон и действий судьи. 

дом.задание на 12.02.18

Уважаемые студенты-эксперты!

На первое практическое занятие (12.02.18 г.) следует подготовиться по теме "Предмет, метод, источники гражданского процессуального права". На ее изучение предусмотрено 2 часа. 

Вопросы к теме:

1.Формы защиты субъективных прав и законных интересов граждан и организаций.

2.Понятие, предмет и метод гражданского процессуального права.
3.Система гражданского процессуального права.

3. Источники гражданского процессуального права.

4. Понятие и предмет гражданского судопроизводства. Его виды. Стадии гражданского процесса.

На практическое занятие желающие могут подготовить рефераты.  

Примерный перечень тем рефератов:

1. Судебная защита прав граждан и организаций.
2. Развитие гражданского процессуального права.
3. Понятие и сущность гражданского процесса.
4. Задачи и цели гражданского судопроизводства. 
5. Стадии гражданского процесса.
5. Характеристика видов гражданского судопроизводства.

Рекомендации к написанию реферата: 

Изложение материала должно носить творческий, самостоятельный характер. Если необходимо обратиться к какому-либо источнику законодательного или теоретического характера, надо сделать на него ссылку. Критические замечания в адрес других авторов должны быть сделаны в корректной, уважительной форме. Примеры из практики надлежит приводить лишь в тех случаях, когда они раскрывают какое-либо теоретическое положение.

Работа по написанию реферата состоит из нескольких этапов:

1. Выбор темы исследования, подбор и изучение литературы по теме.

2. Составление плана и определение примерной структуры реферата.

3. Написание основного текста и формулировка выводов исследования.

4. Окончательное оформление реферата.

При составлении развернутого плана и определении структуры реферата необходимо придерживаться общепринятой структуры научной работы:

А. Введение.

В данном разделе необходимо обосновать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы; охарактеризовать источники, на основе которых написана работа; определить круг вопросов, которые предстоит рассмотреть в основной части реферата; сформулировать задачи, поставленные автором в своей работе.

Б. Основная часть реферата, в которой раскрывается сама суть темы.  

В. Заключение, в котором будут даны предложения и рекомендации законодательного, организационного или теоретического характера.

Г. Список использованной литературы. (Использование учебников не допускается. Только специальная литература (учебные пособия, монографии, научные статьи). Обязательно использование интернет источников.

При окончательном оформлении реферата необходимо:

1. Оформить титульный лист.

2. Написать от руки или напечатать текст реферата четким шрифтом через 1,5 интервала на одной стороне стандартного листа (формат А4).

3. Использованная литература.

4. Объем реферата не должен превышать 10 страниц.

Удачи в подготовке к занятию!
При возникновении вопросов, можно оставлять их в комментариях. Отвечу на все. 

С уважением, Зульфижат Зубайриевна!

С началом 2 сем. 17/18 уч.года

Уважаемые студенты 2 курса по  специальности "Судебная экспертиза"!

 Рада Вас приветствовать на страницах своего блога в этом новом учебном году 17/18. Поздравляю Вас с началом 2 семестра этого учебного года! Желаю здоровья и благополучия Вам и Вашим близким!

В течение этого семестра мы с вами будем изучать довольно интересную дисциплину "Гражданский процесс"! Завершается она сдачей экзамена в летнюю зачетно-экзаменационную сессию. 

Для надлежащей подготовки к занятиям вам рекомендую ознакомиться с рабочей программой дисциплины, в которой содержится структура дисциплины, темы практических занятий, основная и дополнительная литература, а также др. полезная для вас информация.

 Надеюсь на конструктивную работу.

С уважением, Зульфижат Зубайриевна!