26 марта, 2021

Полезная инф для написания научных статей

  УВАЖАЕМЫЕ СТУДЕНТЫ 2 КУРСА отделения судебная экспертиза!

За годы учебы желательно принять участие  в  конференциях.  Приятно, что среди вас нашлись те, которые будут участвовать на ежегодной апрельской конференции. 

Участие заключается в том, что вы готовите научную статью по какой-то проблеме. Однако студенты сталкиваются при ее написании с трудностями, поскольку не знают, с чего следует  начать. Есть различные рекомендации для выполнения данной задачи. Например,  

можете прочитать научные статьи на данную тему

HTTPS://MOLUCH.RU/INFORMATION/HOWTO/


ЧТО ТАКОЕ НАУЧНАЯ СТАТЬЯ

Прежде всего, определимся, что такое научная статья. Научная статья рассматривает одну или несколько взаимосвязанных проблем той или иной тематики. Можно сказать, что научная статья — это полноценное мини-исследование по определенной узкой теме.
Выделяют следующие виды научных статей:
1.Научно-теоретические — описывающие результаты исследований, выполненных на основе теоретического поиска и объяснения явлений и их закономерностей.
2.Научно-практические (эмпирические) — построенные на основе экспериментов и реального опыта.
3. Обзорные — посвященные анализу научных достижений в определенной области за последние несколько лет.
Научная статья предполагает изложение собственных выводов и промежуточных или окончательных результатов своего научного исследования, экспериментальной или аналитической деятельности. Такая статья должна содержать авторские разработки, выводы, рекомендации.
Это означает, что, прежде всего, научная статья должна обладать эффектом новизны: изложенные в ней результаты не должны быть ранее опубликованы. Публикуя научную статью, автор закрепляет за собой приоритет в выбранной области исследования.

С ЧЕГО НАЧАТЬ

Если вы готовите статью для определенного издания, журнала, сборника, следует, в первую очередь, изучить требования к принимаемым в него статьям: объем, оформление, круг тем. Например, требования к статьям, которые предъявляет журнал “Молодой ученый”, достаточно просты и понятны. Ознакомиться с ними можно здесь.
Затем можно поразмышлять над темой статьи. Для начала пересмотрите уже имеющийся у вас материал и подумайте, как его можно использовать для написания статьи. Чем более узко и специализированно представлена тема статьи, тем лучше. Не старайтесь объять необъятное. Тема должна быть актуальной для науки и интересной именно вам.
Определив тему, набросайте приблизительный план статьи, подумайте, как и в какой последовательности изложить материал. Теперь следует определиться, каких материалов вам не хватает для полноценных и аргументированных выводов.
Отправляйтесь в лабораторию, архивы, библиотеку, чтобы собрать недостающие сведения, провести дополнительные эксперименты. Обязательно обратите внимание на новые публикации по вашей теме, появившиеся за последние год-два. Перелистайте научные журналы, сборники конференций, журналы, газеты. Содержание статьи должно быть актуальным и основываться на позднейших наработках других исследователей.
Собрав необходимый материал, сгруппируйте его, проанализируйте и обобщите. Для лучшего восприятия объема проведенной работы и результатов вашей деятельности представьте материал в наглядной форме: составьте схемы, диаграммы, графики, таблицы. Это поможет не только вам самим систематизировать полученную информацию, но и вашим читателям лучше понять вас и использовать ваш материал в своей деятельности.
Не знаете, с чего начать писать сам текст? Начните с середины. Сначала просто запишите все, что пришло вам в голову. Не старайтесь сразу подобрать нужные слова и правильные фразы, главное — сформировать скелет будущей статьи. Отложите написанный текст на несколько дней. Все это время ваш мозг будет продолжать трудиться, и когда вы снова откроете файл со своими записями, работа пойдет гораздо быстрее. Сначала напишите основную часть статьи, затем выводы и введение, а после этого приступайте к заголовку, аннотации и ключевым словам.

 

СТРУКТУРА НАУЧНОЙ СТАТЬИ

Научная статья состоит из следующих основных частей: название статьи (заголовок), аннотация, ключевые слова, введение, основная часть, заключение (выводы, анализ, обобщение, критика), список литературы.
Рассмотрим особенности каждой из них.

Заголовок
Заголовок статьи должен выполнять две задачи: отражать содержание статьи и привлекать интерес читателей. Так же, как и сам текст статьи, заголовок пишется в научном стиле и максимально корректно отражает ее содержание.
Желательно включить в заголовок несколько ключевых слов, относящихся к сути вопроса. При публикации такой статьи в Интернете или в электронном каталоге библиотеки заголовок с использованием ключевых слов повышает шансы, что ваши статьи будут найдены интересующимися данной проблемой. Длина заголовка статьи не должна превышать 10–12 слов.
Примеры удачных заголовков, которые хорошо раскрывают суть научной статьи:
«К вопросу о процессуальном положении прокурора в гражданском процессе»
«Реализация принципа справедливости по делам об усыновлении» 
Ошибки при составлении заголовка:
1. Заголовок статьи слишком общий и охватывает гораздо более широкий круг вопросов, чем сам текст статьи. Например: «Участие прокурора»«Адвокат в гражданском процессе » — примеры плохих заголовков.
   Заголовок должен быть как можно более конкретным. «Из опыта работы с детьми младшего дошкольного возраста» — пример хорошего заголовка.
2. Заголовок не отражает сути рассматриваемого вопроса и вводит читателя в заблуждение.
3. Сенсационный заголовок. Такие заголовки хороши в рекламных и новостных текстах, но для научной статьи они не годятся. Пример: «Засорение окружающей среды — как мы за это расплачиваемся» — неудачный заголовок.
«Методика расчета платы за экологический ущерб, нанесенный антропогенным воздействием» — удачный.
Если рассматриваемый вопрос не нов и не раз поднимался в научных работах, но вы вносите свой вклад в разработку темы или рассматриваете лишь некоторые аспекты проблемы, то можно начать заголовок со слов: «К вопросу о...», «К проблеме...», «К анализу...».

Аннотация
За заголовком следует аннотация — сжатая характеристика статьи. Наличие аннотации не обязательно, но желательно. Аннотация должна быть краткой, но при этом содержательной. Рекомендуемый размер аннотации — не более 500 символов, т.е. 4-5 предложений. В аннотации дается информация об авторе/авторах статьи, кратко освещается научная проблема, цели и основные авторские выводы в сокращенной форме. Также в аннотации отражается научная новизна статьи.
Аннотация не должна содержать заимствований (цитат), общеизвестных фактов, подробностей. Она должна быть написана простым, понятным языком, короткими предложениями, в безличной форме (рассмотрены, раскрыты, измерены, установлено и т. д.).
Аннотация выполняет две основные задачи:
·она помогает читателю сориентироваться в огромном объеме информации, где далеко не все представляет для него интерес; на основе аннотации потенциальный читатель решает, стоит ли читать саму статью;
·служит для поиска информации в автоматизированных поисковых системах.
Пример аннотации:
В статье раскрывается понятие политической социализации как процесса включения индивида в политическую культуру общества. Даются определения разновидностей политической социализации (прямая, косвенная, стихийная, латентная, партикулярная, прагматичная, унифицирующая, разобщающая и т. д.) Делается вывод, что политическая социализация как социокультурное явление может быть успешно проанализирована только с учетом ряда условий, включая динамический характер анализа и специфику базовых установок.

Ключевые слова
Ключевые слова — своего рода поисковый ключ к статье. Библиографические базы данных обеспечивают поиск по ключевым словам. Ключевые слова могут отражать основные положения, результаты, термины. Они должны представлять определенную ценность для выражения содержания статьи и для ее поиска. Кроме понятий, отражающих главную тему статьи, используйте понятия, отражающие побочную тему. В качестве ключевых слов могут выступать как отдельные слова, так и словосочетания. Обычно достаточно подобрать 5–10 ключевых слов.
Например, для статьи с названием «Дискуссионные моменты интерпретации экспрессивности как категории лексикологии»будут уместны такие ключевые слова: лексическая семантика, семантические признаки, коннотация, экспрессивная единица.
Обязательно попробуйте экспериментальный сервис автоматического формирования ключевых слов!
Введение
Во введении следует познакомить с объектом и предметом исследования, изложить используемые методы исследования (оборудование, параметры измерений и т. д.), сформулировать гипотезу. Не лишним будет отразить результаты работы предшественников, что выяснено, что требует выяснения. Здесь же можно дать ссылки на предыдущие исследования для погружения в тему.
Основная часть
Основная часть — самый обширный и важный раздел научной статьи. В ней поэтапно раскрывается процесс исследования, излагаются рассуждения, которые позволили сделать выводы. Если статья написана по результатам экспериментов, опытов, необходимо эти эксперименты детально описать, отразить стадии и промежуточные результаты. Если какие-то эксперименты оказались неудачными, о них тоже следует рассказать, раскрыв условия, повлиявшие на неудачный исход и методы устранения недостатков.
Все исследования представляются по возможности в наглядной форме. Здесь уместны схемы, таблицы, графики, диаграммы, графические модели, формулы, фотографии. Таблицы должны быть снабжены заголовками, а графический материал — подрисуночными подписями. Каждый такой элемент должен быть непосредственно связан с текстом статьи, в тексте статьи должна содержаться ссылка на него.
Выводы
В этом разделе в тезисной форме публикуются основные достижения автора. Все выводы должны быть объективны, публиковаться как есть, без авторской интерпретации. Это позволяет читателям оценить качество полученных данных и делать на их основе собственные выводы.
Также вы можете предложить свой анализ полученных результатов, а также изложить субъективный взгляд на значение проведенной работы.
Литературы
В этом разделе приведены ссылки на цитируемые или упоминаемые в тексте статьи работы.

 

НАУЧНЫЙ СТИЛЬ ИЗЛОЖЕНИЯ

Для научного стиля изложения характерны целостность, связность, смысловая законченность. Логическим переходам и связности текста способствуют такие слова, как «с другой стороны», «таким образом», «на самом деле», «конечно», «действительно».
Для научной статьи характерно наличие большого количества фактов и доказательств и отсутствие неясностей и разночтений. Неуместно в тексте научной статьи выражать какие-либо эмоции.
Приступая к написанию научной статьи, представьте себе того, для кого вы ее пишете. Трудные и малопонятные для вашей аудитории места снабжайте комментариями, но здесь важно соблюсти баланс и не начать объяснять элементарные и известные истины.
В научном языке используется книжная, нейтральная лексика, а также специальная терминология. Весь материал излагайте в строгой последовательности, каждый вывод подкрепляйте доказательствами и аргументируйте научными положениями.
Не используйте необоснованных заимствований, а те, которые требуются вам для подкрепления своих мыслей, оформляйте в виде цитат со ссылками на первоисточник. Не забывайте делить текст на абзацы. Если статья обширна, используйте подзаголовки. Такая статья легче воспринимается.
Также рекомендуем: Стиль научной статьи

 

ПЕРЕД ОТПРАВКОЙ

Когда текст готов, перечитайте его еще раз, обратите внимание на логику изложения, грамотность, убедитесь, что вы нигде не отклонились от темы.
Если есть возможность, еще раз отложите статью на несколько дней, а потом снова перечитайте ее свежим взглядом.

Проверьте, соответствует ли статья следующим требованиям:
·   Заголовок отражает содержание
·   В статье есть введение, основная часть, выводы
· Все заимствования оформлены в виде цитат, отсутствует плагиат (для проверки на плагиат можно пользоваться такими интернет-сервисами, как antiplagiat.ru)
·  Соблюдается научный стиль
·  Выполняются правила оформления
Теперь можно отправлять!


Можете просмотреть отдельные видео

Написание научных статей https://youtu.be/3hb8kT_bEwM



Как легко и быстро написать свою первую статью.





ВАЖНО: обращаю внимание, что любая статья должна носить элементы новизны,  оригинальности. На сайт научной библиотеки ДГУ  вы можете направить свою статью для проверки на оригинальность. 

                              
   Очень надеюсь, что эта информация будет полезна при написании научной статьи. Возникшие вопросы оставляйте на блоге в комментариях. Готова ответить на них. 

   С уважением, Зульфижат Зубайриевна!

22 марта, 2021

Инф к коллоквиуму по теме "Участники ГПП"

 Уважаемые студенты 2 курса отделения СЭ 2020-2021 учебного года!

      Предлагаю вам ознакомиться с отдельной информацией в связи с предстоящей аттестацией (1 модуль - начало апреля).  
    В обеих группах состоится коллоквиум по теме «Участники гражданских процессуальных правоотношений» в устной форме.  Старост попрошу согласовать в группе и  сказать мне о возможном дне проведения. 
      Для качественной подготовки рекомендую использовать различные источники и полезные видеоматериалы. 
  Например, по вопросу гражданская процессуальная правоспособность и гражданская процессуальная дееспособность


Лекция по теме "Гражданские процессуальные правоотношения"


Можно использовать информацию, которая уже была выставлена на  блоге ранее, в частности материал, подготовленный Гасановым Гамидом. 


Перечень вопросов для подготовки к коллоквиуму 

1.Классификация участников гражданского процесса.
2.Гражданская процессуальная правоспособность.
3.Гражданская процессуальная дееспособность.
4.Суд как обязательный участник гражданских процессуальных правоотношений.
5.Лица, осуществляющие правосудие по гражданским делам.
6.Лица, участвующие в деле, их характеристика.
7.Процессуальные права лиц, участвующих в деле.
8.Другие лица в гражданском процессе. Лица, содействующие осуществлению правосудия.
9.Понятие сторон в гражданском процессе.
10.Права сторон, вытекающие из принципа диспозитивности.
11.Процессуальные права и обязанности сторон в гражданском процессе.
12.Понятие и виды процессуального соучастия в ГП.
13.Способы замены участников процесса по гражданским делам.
14.Замена ненадлежащего ответчика в гражданском процессе.
15.Процессуальное правопреемство в гражданском процессе: понятие, общая характеристика.
16.Основания процессуального правопреемства.
17.Понятие и виды третьих лиц в гражданском процессе.
18.Процессуальные права и обязанности третьих, заявляющих самостоятельные требования.
19.Процессуальные права и обязанности третьих, не заявляющих самостоятельные требования.
20.Основания и порядок вступления в процесс третьих лиц по гражданским делам.
21.Последствия вступления, привлечения в процесс третьих лиц по гражданским делам.
22.Формы участия прокурора и органов гос. власти, м/с в ГП.
23.Процессуальные права прокурора, органов гос. власти, м/с при обращении в суд с заявлением в интересах других лиц.
24.Права прокурора, участвующего в деле для дачи заключения.
35.Основания  участия прокурора и органов гос. власти, м/с в гражданском процессе.
26.Последствия отказа от заявления, поданного прокурором и гос. органами, органами м/с, организациями и отдельными гражданами в интересах других лиц.
27.Особенности содержания заявления, поданного прокурором в интересах других лиц (ст.131 ГПК).
28.Лица, наделенные правом участвовать в качестве представителей по гражданским делам.
29.Понятие представителя и института представительства в гражданском процессе.
30.Виды представительства в гражданском процессе.
31.Полномочия представителя в гражданском процессе.
32.Законное представительство в гражданском процессе.
33.Представительство по назначению суда.
34.Порядок оформления полномочий представителя по гражданским делам.
35.Особенности участия представителя при пересмотре судебных актов.

Удачи в подготовке к коллоквиуму!

P.S. Напоминаю, что студенты, выполнившие индивидуальные задания (рефераты, доверенности) должны их представить, чтобы я могла учесть при проставлении баллов.  В комментариях к данному сообщению укажите свои данные и характер выполненного задания. 

С уважением, Зульфижат Зубайриевна!

01 марта, 2021

Инф к теме: Лица, обращ. для защиты своих интересов

Уважаемые студенты 2 курса отделения СЭ! 

       Как мы уже обговаривали, у вас есть возможность выступить в роли преподавателей и, некоторые решились. В частности по теме "Лица, обращающиеся для защиты своих интересов" у нас в подготовке и проведении лекции участвовал Гасанов Гамид! Прекрасно справился с поставленной задачей! По данной теме он в своей группе будет проводить практическое занятие. Но хотелось бы активности от всех студентов и в обеих группах. 

  Предлагаю при подготовке к практическому занятию просмотреть видеолекцию по теме "Лица, участвующие в гражданском деле" Николая Шалаевского.  



Изучить главы 2 и 4 ГПК РФ

Эта тема позволяет определить основных участников гражданского процесса. Проявите настойчивость, самостоятельность и  усердие!  
Удачи в подготовке!